طبيعة عمل النمائية الأولى

بسم الله الرحمن الرحيم

وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ

   هم  يقولون :-   نغير المنهاج فيتحسن التعليم  " جامد "

      ونحن نقول  :-   طوروا العقول يتحسن التعلم  " مرن "

      نمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية للاستشارات والتدريب وتسريع التعليم والتعلم

الرؤية :

النمائية الأولى في التعليم والتعلم والتدريب  لبناء قدرات الإنسان الكامنة

   

الرسالة : 

     نمائية تعليمية تعلميه تكاملية تسهم في حفز الطاقات واستثمار القدرات من خلال بيئة جاذبة داعمة للتعليم والتعلم والإبداع الفكري والشراكة المحلية والعالمية الفاعلة.

النهوض بجودة التعليم عن طريق التميز، الريادة، والابتكار بتحقيق الشمولية، التنافسية، بمنظور قيمي. 

شعارنا :

الارتقاء بالأداء منهجنا ، والإتقان غايتنا ،  ضمن  اقرأ   من لا يقرأ سيقرأ بإذن الله

 التعليم للحياة  الدنيا والآخرة شعارنا

وأن نكون نمائية  تعليمية رائدة في تحقيق طموحات التعليم في بلادنا والانتقال به إلى بُعد جديد لبناء مجتمع المعرفة.

سَنُقْرِئُكَ  فَلَا  تَنْسَى

طبيعة العمل في       

      نمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية للاستشارات والتدريب وتسريع التعليم والتعلم

 تعاون الأهل ومشاركتنا في البرنامَج العلاجي سر نجاحنا  لزيادة تسريع التعليم والتعلم

       نحن لا نعلم القراءة والكتابة والحساب  "الأكاديميات والبصم "

بل نعلم النمائيات ضمن الهرمية للقراءة

         حتى يقرأ ويكتب ويحسب " الانتباه والتأمل والتفكير والأدراك والفهم والذاكرة واللغة

       نتعامل مع الطلبة الأسوياء بطريقة هرمية 

والموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية والنطق وتعديل السلوك

نتعامل مع الطلبة الأسوياء

      والموهوبين  والموهوبين ذوي صعوبات التعلم  والنطق عمل دراسة حالة ديناميكية عملية لتشخيص الطلبة ذوي التحصيل الدراسي  المتدني مع عمل التوصيات والبرنامج العلاجي مع العلاج مع تحديد نسبة الذكاء لتحديد الفئة وتحديد نمط التعلم ونسبة الحركة الزائدة

 ضمن تحسين وجودة التعليم القائمة على الخبرة العملية لثلاثين سنة ونيف  في تحسين القراءة والكتابة والحساب  ‘ وغير الناطقين باللغة واضطرابات النطق واللغة العربية والإنجليزية والفرنسية والرياضيات  
 •عمل برنامج علاج حرف الراء والتأتأة

وعمل برنامج للطلبة العاديين والموهوبين وبرنامج لتحسين خطي الرقعة والنسخ لجميع فئات المجتمع ولجميع الفئات العمرية وطلبة المدارس والجامعات والنقابات

       التعليم أمر أساسي لنا جميعا ويبدأ منذ نعومة أظافرنا وتبدأ بأمور بسيطة وطرق متعددة...

 تعليم الطفل من خلال البيئة و اللعب و مساعدات التذكر هو أسهل طريقة لتعلم الطفل وجذبه لحب العلم وأهميته والاستمرار فيه مع التركيز على الذاكرة العاملة ضمن التعليم المبرمج ، 

وعدم التهرب منه ومتابعة واجباته أوّل بأوّل 

واستخدام التعزيز المعنوي والمادي المباشر والتعزيز الايجابي والسلبي .

   عمل  برنامج لتحسين خطي الرقعة والنسخ

            لجميع فئات المجتمع ولجميع الفئات العمرية وطلبة الجامعات والنقابات المهنية

عمل دراسة حالة ديناميكية عملية لتشخيص الطلبة ذوي التحصيل الدراسي المتدني مع عمل التوصيات والبرنامج العلاجي مع العلاج مع تحديد نسبة الذكاء لتحديد الفئة

     وتحديد نمط التعلم ونسبة الحركة الزائدة

 ضمن تحسين وجودة التعليم القائمة على الخبرة العملية لثلاثين سنة

  في تحسين القراءة والكتابة والحساب 

وغير الناطقين باللغة واضطرابات النطق واللغة العربية والإنجليزية والفرنسية والرياضيات 

•عمل برنامج علاج حرف الراء والتأتأة عمليًا وليس نظريًا

وعمل برنامج للطلبة العاديين والموهوبين وبرنامج لتحسين خطي الرقعة والنسخ لجميع فئات المجتمع ولجميع الفئات العمرية وطلبة المدارس والجامعات والنقابات

• نتعامل مع صعوبات التعلم النمائية والنطق وتعديل السلوك  والاستشارات والتدريب وتأهيل المعلمات والمعلمين والأمهات والآباء لكيفية تعليم أطفالهم ضمن الهرمية القرائية العلمية المعتمدة على الإدراك ضمن الكيف لا الكم

• نتعامل مع علاج عيوب النطق  ، وعمل دراسة حالة ديناميكية عملية لتشخيص الطلبة ذوي

التحصيل الدراسي المتدني وتقديم التوصيات والبرنامج العلاجي مع العلاج  ، وتحديد نسبة الذكاء لتصنيف الطالب ضمن الفئة المستهدفة  ، وتحديد نمط التعلم” سمعي بصري حركي لمسي ” ونسبة الحركة الزائدة.

• نتعامل مع قلق الامتحان واستراتيجيات الذاكرة والتحضير للامتحانات وتحسين الخط

الواجبات المنزلية لجميع المواد  ضمن خط الإنتاج كل حسب تخصصه بطريقة تعليمية شاملة كل جانب على حدة للنمائيات والأكاديميات والسلوكات والنطق واللغة

• التعامل مع الوزارات والنقابات المهنية والجمعيات والمجتمع المحلي  والخارجي

• تأهيل معلمات المدارس الحكومية والخاصة لكيفية التعامل مع الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وغرف المصادر 

    نتعامل مع قلق الامتحان واستراتيجيات الذاكرة التحضير للامتحانات

متابعة الواجبات المنزلية لجميع المواد ضمن خط الانتاج كل حسب تخصصه

بطريقة تعليمية شاملة كل جانب على حدة للنمائيات والأكاديميات والسلوكيات والنطق واللغة ،

ونقدم تأهيلاً متكاملَا هرميًا للطفل،

        كما أن طريقة العلاج مصممة بشكل فردي مبرمج وتفريد التعليم على حسب احتياجات كل طفل ‘
حيث لا يتجاوز عدد الأطفال في الجلسة خمسة زائد ناقص اثنين
ومشاركة الأهل إذا أمكن، 
ويتم تصميم برنامج تعليمي منفصل لكل طفل بحيث يلبي جميع احتياجات هذا الطفل.

نتعامل مع  جميع الطلبة

      بالأساليب والطرق التربوية الحديثة ونعتمد على أساليب تعديل السلوك....

نسعى للرقي بأداء الطلبة لأقصى ما تسمح به قدراتهم

نركز على الجانب  النفسي للطالب  ونركز على نقاط القوة  لنتغلب على نقاط الحاجة.....

نركز على التنويع بالأساليب والأنشطة والتعليم المبرمج و متعدد الحواس والتعلم باللعب ...الخ

فكرتي للنمائية قائمة على جودة التعليم   Kaizen  ضمن Klwh

نركز مهارة الاستماع للوعي الفوميني

    ضمن التعليم المبرمج القائم على الأسلوب الفردي وتفريد التعليم ‘

لا عمارة بدون أساس ولا أكاديمية بدون نمائية .

هل نستطيع بناء عمارة بدون أساس ؟

فالأساس هو النمائية والعمارة هي الأكاديمية ‘

فالعلاقة بين صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية

هي علاقة سبب ونتيجة أي إمكانية التنبؤ بصعوبات التعلم الأكاديمية من خلال صعوبات التعلم النمائية  ‘

 و لا بد من تنميتها لدي الطفل ذوي صعوبات التعلم قبل تنمية المهارات الأكاديمية 

لماذا النمائية ؟

       الصدق والجودة والتحسن،  الأولى لأننا نمتلك القدرة على التشخيص الواقعي والعلاج  والتدريب والاستشارات ، ونفرق بين الخطأ والغلط ، ونؤمن بالعمل الصحيح وليس العمل بشكل صحيح حتى يتحول الهدف إلى ناتج ضمن هرمية الذكاء الناجح الثلاثية

مواعيد العمل في النمائية :

الاستشارات :

 أيام السبت والاثنين  والأربعاء لخارج العاصمة عمان . والاثنين  والأربعاء داخل عمان   .

الجلسات : من السبت إلى الخميس .

ساعات العمل :

أيام السبت والعطل والإجازات الرسمية من الساعة  9.30  صباحًا  إلى الساعة 4 مساءً  .

أيام الدوام : من الساعة 11 صباحًا  إلى الساعة  6 مساءً 

نمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية للتدريب وتسريع التعليم والتعلم

قسم التدريب والاستشارات

     شهادات معتمدة من وزارة التربية والتعليم الأردنية و المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريب  Canada Global Centre .. PCT™

مع إمكانية تصديق الشهادة من السفارات الكندية في جميع أنحاء العالم

مجالات التدريب

    بناء وتقديم برامج تدريبية وفق معايير علمية ومقارنات مرجعية محلية وإقليمية ، بالتعاون مع خبراء واستشاريين مختصين

دورات في صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية العشرة .. والدسبراكسيا الحركية  وفحص الذكاء الاختبارات التشخيصية  ...  الموهبة والإبداع .. المناهج وطرق التدريس .. الإدارة الصفية ...تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

دورة المعلمين الجدد .. معلم الصف  .. فئات  التربية الخاصة  .. تعديل السلوك

  .. اضطرابات النطق واللغة والإشارة ... الإرشاد الواقعي والأسري .. بناء القادة الصغار

التعليم الخماسي .. الوعي الفوميني .. البورتج   الخط العربي .. الإدارة والتخطيط   

... الجودة والاعتماد   .... المالية والمصرفية...  تنمية الموارد البشرية .. الأمن والسلامة

الفئات المستهدفة

   الاستشارات والتدريب والتقييم النمائي والأكاديمي

ضمن دورات تأهيلية لاستراتيجيات ذات قيمة علمية لفائدة عملية تطبيقية لجميع فئات المجتمع

المحلي في  الأردن والخارجي " دول الخليج وإفريقيا "

" معلمو معلمات الروضة والمرحلة الاساسية الدنيا والعليا

 واللغة العربية والانجليزية والفنية والرياضية والمهنية

والتربية الخاصة وحملة دبلوم صعوبات التعلم "

لكيفية التعامل مع :

A.   الذاكرة وقلق الامتحان والتحفيز الذاتي وإثارة الدافعية وحب المدرسة والواجبات المدرسية المنزلية والتحضير المسبق لها

B.   الطلبة الموهوبين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم و التأخر الدراسي وبطء التعلم

C.   المهارات الأكاديمية كتحسين القراءة الصورية للغة العربية والانجليزية  والخط الرديء

واستراتيجيات حفظ جداول الضرب

D.   اضطرابات النطق وغير الناطقين باللغة العربية وقابلي التدريب والتعليم

E.   البحوث الجامعية والدراسات العليا وتحكيمها

والشهادات معتمدة عالميًا  من الأردن والمركز العالمي الكندي

للاستشارات والتدريب Canada Global Centre       PCT™

مع إمكانية تصديقها من أي سفارة كندية في العالم

  إمكانياتي المتواضعة

المدرب المحترف

   إبراهيم رشيد المعتمد من المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريبPCT

          خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة - كتابة - رياضيات -
 وصعوبات التعلم النمائية والأكاديمية وغير الناطقين باللغة العربية وإعادة صقل الطلبة العاديين والموهوبين وتكنولوجيا المعلومات  والتعليم المحوسب ‘ 
والتخاطب ضمن السيطرة على الدماغ وهندسة الذات

قدرة وتكيف على العمل تحت الضغط المكثف وفي أكثر من مكان في آن واحد

قدرة على العلاج الوظيفي والفكر البيئي ومهارات التواصل المساعدة في معالجة المشكلات النطقية واللغوية

 قدرة على علاج الإدراك الأكاديمي والبصري والحركي والسمعي ضمن قدرات الطالب

تنمية التفكير الإبداعي

إعادة بناء استقلالية المعلم والتغلب على المعلم التابع وبناء معلم إبداع لا إيداع وتطوير النمو المعرفي ومهارات التفكير وتمكينه من الاستراتيجيات الحديثة في التعليم

إعادة بناء استقلالية الطالب والتغلب على الطالب التابع وبناء طالب إبداع لا إيداع

قدرة على علاج الخط الرديء ضمن قواعد خطي النسخ والرقعة للمرحلة الأساسية والطلبةالموهوبين وطلبة الثانوية العامة وطلبة الجامعات وجميع فئات المجتمع 
القدرة على أعادة صقل طلبة التوحد والنطق ومتلازمة داون القابلين للتعلم نمائيًا وأكاديميا

إعطاء دورات  لطلبة
 الجامعات ومعلمي ومعلمات التربية الخاصة والمرحلة الأساسية وأولياء الأمور

 على استراتيجيات التعليم 
وكيفية التعامل مع صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية  " 
علمية عملية تطبيقية مع 
شهادات معتمدة 
من المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريب  

Canada Global Centre

PCT™
مع إمكانية تصديق الشهادة من السفارات الكندية في جميع أنحاء العالم 

إعادة صقل الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم

تنمية الذاكرة طويلة الأمد لذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين وصعوبات التعلم وذوي الاحتياجات الخاصة

عمل أبحاث وبرمجيات تعليمية وتصميم البرامج التعليمية للصفوف الثلاثة الأولى

دورات  تأهيلية متخصصة

للتربية الخاصة والمرحلة الأساسية

للدخول لسوق العمل في المستقبل لطلبة الجامعات من السنة الأولى ولغاية التخرج مع التدريب العملي التطبيقي

وتأهيل المجتمع والمعلمين والمعلمات لكيفية تعليم الطلبة بالطرق  العلمية القائمة  على الخبرة العملية للعقل الممتص ضمن البيئة المفتوحة

دوراتنا متخصصة ومعتمدة عالميًا

من كندا ووزارة التربية والتعليم  فهي حجر الأساس للتأهيل والتعيين في المستقبل بإذن الله مع زيادة في الراتب على الشهادة

1.    معالجة عيوب النطق لغة

2.    الإشارة

3.    صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية

4.    الاختبارات التشخيصية

5.    فحص الذكاء

6.    التوحد

7.    البورتج

8.    تعديل

9.    السلوك

10.                       التعليم الخماسي

11.                       القيادة والإدارة الصفية

نتعامل  مع قلق الامتحان واستراتيجيات الذاكرة التحضير للامتحانات

متابعة الواجبات المنزلية لجميع المواد ضمن خط الانتاج كل حسب تخصصه

بطريقة تعليمية شاملة كل جانب على حدة للنمائيات والأكاديميات والسلوكات والنطق واللغة ، ونقدم تأهيلاً متكاملَا هرميًا للطفل ، كما أن طريقة العلاج مصممة بشكل فردي مبرمج  وتفريد التعليم على حسب احتياجات كل طفل ‘ حيث لا يتجاوز عدد الأطفال في الجلسة خمسة زائد ناقص اثنين  مقابل مدرسة ومساعدة مدرسة ومشاركة الأهل  إذا أمكن ، ويتم تصميم برنامج تعليمي منفصل لكل طفل بحيث

 يلبي جميع  احتياجات هذا الطفل.

برنامج العقود الشهرية

الفترة الصباحية والمسائية

 علاج عيوب النطق  والراء والتأتأة عند الأطفال   الأسلوب الفردي

الفترة المسائية علاج صعوبات التعلم  النمائية والأكاديمية تفريد التعليم

المدرب المحترف

الخبير التعليمي المستشار في صعوبات التعلم والمرحلة الأساسية وغير الناطقين باللغة العربية

        إبراهيم رشيد المعتمد من المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريبPCT™

و المعتمد  من قبل وزارة التربية والتعليم في الأردن وعلى مستوى العالم