معنى .. بيداغوجيا Pedagogy

     أكاديميّة إبراهيم رشيد النمائية 

لتأهيل المعلمات والأمهات وتعليم القراءة الذهنية وللاستشارات  والتدريب

ابنتك ... ابنك .. لا يقرأ .. لماذا ؟ سيقرأ بإذن الله ... يمكنكم الاتصال

 00962799585808 .. أو رسالة على الواتس

منهجية إبراهيم رشيد  النمائية البيداغوجية 24 الأكاديميّة للذكاء الناجح 

للهرمية   القرائية  والكتابية  والحسابية

 المفكر التربوي :   إبراهيم رشيد:- اختصاصي صعوبات التعلم النمائية الديسبراكسية

 والنطق وتعديل السلوك  لمدة تزيد عن ثلاثين سنة عملية علمية تطبيقية 

الخبير التعليمي المستشار في   صعوبات التعلم النمائية والمرحلة الأساسية

 ورياض الأطفال وغير الناطقين باللغة العربية

رؤيتي الشخصية للتعليم كفن القيادة والشطرنج كتجربة حياة

ومهارة القراءة والكتابة والإملاء والرياضيات والصعوبات النمائية

أنا إبراهيم رشيد معلم أفتخر بتدريس أطفال صعوبات التعلم

والطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وطلبة المرحلة الأساسيّة الدنيا والعليا

وتأهيل الأمهات والمعلمات لكيفية التعليم والتعامل مع الأطفال 

I am Ibrahim Rashid teacher I am proud to teach children Learning Disabilities

بحمد ومنة من الله

 عدد مشاهدي صفحتي التربوية المجانية النمائية الأولى

أكثر من أربعة وعشرين مليونًا “ 24:000:000

ومتوسط الدخول اليومي للموقع من خمسة إلى سبعة آلاف يوميًّا

والشهري من 150 ألف، لغاية 200 ألف متابع

لكيفيّة تعليم وتعلم الأطفال

 والتعامل معهم ضمن منهجيتي الخاصة للهرمية القرائية من خلال الموازنة العمودية والأفقيّة 

 يمكنكم الضغط على رابط موقعي التربوي  الأكاديمي والمهني المجاني

للاستشارات والتدريب والتطوير التربوي الأكاديمي والمهني  http://www.ibrahimrashidacademy.net/

 ووضعه على المفضلة وعمل مشاركة له لتعم الفائدة على الجميع بإذن الله .

...  وننتظر اقتراحاتكم  حول المواضيع التي تهم

 الطلبة الموهوبين والعاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية وذوي القدرات الخاصة. 

Ibrahim Rasheed

Expert educational consultant Learning difficulties

and speech and basic stage internationally accredited from Canada

أكاديميّة إبراهيم رشيد " لتسريع التعليم والتدريب والاستشارات "

" من لا يقرأ سيقرأ بإذن الله " والغدُ لمن يراه "

معنى بيداغوجيا Pedagogy ؟

.. بيداغوجيا (Pedagogy) هي فعلية الدراسة والتعليم والتدريس والتعليم المستمر في العملية التعليمية.

وهي عبارة عن :

..علم يدرس الطرق التي يتعلم بها الأفراد وكيفية تطوير عملية التعليم والمناهج التعليمية وتحسين النتائج التعليمية. ويهدف علم البيداغوجيا إلى تحسين التعليم بحيث يصبح أكثر فعالية وأقصر وقتًا وتكلفةً، ولها أهمية كبيرة في التربية والتعليم والتدريب.

بيداغوجيا :

.. هي علم التعليم والتعلم، وتهدف إلى دراسة مختلف جوانب العملية التعليمية،

من حيث المنهج والتدريس والتقويم وكيفية تحقيق التعلم الفعال.

يهتم بيداغوجيا بطرق وأساليب التدريس وتنظيم الفصل الدراسي ، وتصميم المنهج وتقييم الطلاب وتطوير استراتيجيات تعليمية فعالة.

.. ويشير علم أصول التدريس إلى طريقة وممارسة التدريس، ويلعب دورًا حاسمًا في التعليم. ويتضمن المبادئ والتقنيات التي يستخدمها المعلمون لتسهيل التعلم ولمساعدة الطلاب على تطوير المعرفة والمهارات والقيم. تضمن طرق التدريس الجيدة أن تكون أساليب التدريس متمحورة حول الطالب وجذابة وفعالة. ويتضمن إنشاء بيئة تعليمية إيجابية، وتصميم الدروس التي تلبي احتياجات الطلاب الفردية، وتقديم ردود فعل بناءة. ومن خلال استخدام طرق التدريس الفعالة، يستطيع المعلمون مساعدة الطلاب على التعلم بشكل أكثر فعالية، وتطوير مهارات التفكير النقدي، ويصبحوا متعلمين مدى الحياة.

البيداغوجيا :

.. هي الفن والعلم الذي يرتكز على تشكيل مسارات التعلم والتطوير الشخصي، وهي رحلة استكشافية متنوعة الأبعاد تجمع بين الفلسفة والعلوم والفنون لتحقيق أعلى معايير التعليم والتعلم. ففي عالم مليء بالمعرفة والتطور التكنولوجي تظهر البيداغوجيا كجسرٍ يربط بين عقول الأفراد ومجموعاتهم، فتُعْمَق الفهم وتُشرق الأفكار، وتُلهم الطموحات لتحقيق النمو والتقدم. إنها رحلة تحفيزية تدعو إلى استكشاف عوالم المعرفة وتحقيق إمكانيات الذات

هي عبارة عن دراسة علمية تتعلق بعملية التعلم والتعليم ونظم التربية، وتركز على كيفية تطوير وتحسين العملية التعليمية والتعلمية.

ما هو مفهوم البيداغوجيا؟

.. يتصدر مفهوم البيداغوجيا موقعًا مهمًا في المُعجم التربويّ المُعاصر، وهي بالأصل كلمة إغريقية وبمعناها اللغوي تعني تهذيب الطفل أو المتعلم وتأديبه، ومعناها الاصطلاحي فهي عبارة عن دراسة علمية تتعلق بعملية التعلم والتعليم ونظم التربية، وتركز على كيفية تطوير وتحسين العملية التعليمية والتعلمية. ومفهوم البيداغوجيا يهتم أيضًا بالعلاقة بين المعلم والطالب، وبين المعرفة وطرق نقلها وتوجيهها، كما أنها تشمل أفكار المُعلّمين، ومعتقداتهم، ومواقفهم، ومعرفتهم، وفهمهم للمنهاج الدراسيّ.

.. وهي علم يهتم بأساليب وأصول التعليم، وتشمل الأهداف والوسائل المستخدمة لتحقيق هذه الأهداف، وعلى مر الزمن تطورت البيداغوجيا لتشمل مجموعة واسعة من النظريات والمفاهيم التي تركز على العلاقة بين المعلم والطالب، وعلى كيفية نقل المعرفة وبناء المفاهيم لدى الطلاب.

 كما تتضمن البيداغوجيا أيضًا دراسة تصميم البرامج التعليمية، وتقييم النتائج التعليمية، والعوامل النفسية والاجتماعية التي تؤثر على عملية التعلم والتعليم. إذ إنها تعتمد اعتمادًا كبيرًا على علم النفس التربوي، والذي يشمل النظريات العلمية للتعلم وهي السلوكية، والمعرفية، والإدراكية، والبنائية.

أهداف البيداغوجيا

أهداف البيداغوجيا تشمل عدة جوانب تتعلق بتحسين عملية التعلم والتعليم وتطوير الأفراد والمجتمعات. من بين أهم أهداف البيداغوجيا:

تحقيق التفاعل الفعّال بين المعلم والطالب:

يهدف البيداغوجيين إلى إيجاد بيئة تعليمية تشجع على التفاعل وتعزز الحوار بين المعلم والطلاب.

تحفيز الفهم العميق:

.. تسعى البيداغوجيا إلى تعزيز فهم الطلاب للمواد التعليمية بطرق تتجاوز مجرد حفظ المعلومات وتعزز التفكير النقدي والتحليلي.

تطوير مهارات التفكير والتحليل: تهدف البيداغوجيا إلى تعزيز مهارات الطلاب في التفكير النقدي، وحل المشكلات، واتخاذ القرارات الذاتية.

تعزيز التنمية الشخصية والاجتماعية: تسعى البيداغوجيا إلى دعم تطور الطلاب كأفراد متكاملين، وتعزيز قيم مثل التعاون والاحترام والمسؤولية الاجتماعية.

تطوير البرامج التعليمية: تهدف البيداغوجيا إلى تصميم برامج تعليمية فعالة تستجيب لاحتياجات وتطلعات الطلاب، وتوفر بيئة تعليمية تحفز على التعلم الفعال.

تعزيز التكنولوجيا في التعليم: تسعى البيداغوجيا إلى استخدام التكنولوجيا بطرق مبتكرة لتعزيز عملية التعلم وتحسين الوصول إلى الموارد التعليمية.

بشكل عام، تهدف البيداغوجيا إلى تحقيق تجارب تعليمية مثمرة ومفيدة للطلاب، وتطوير المجتمعات والمؤسسات التعليمية بشكل شامل.

مجالات البيداغوجيا

مجالات البيداغوجيا تشمل مجموعة واسعة من الدراسات والأبحاث التي تركز على عملية التعلم والتعليم.

 وفيما يلي بعض المجالات الرئيسة للبيداغوجيا:

بيداغوجيا التعلم:

.. يركز هذا المجال على دراسة كيفية حدوث وتطور عملية التعلم لدى الأفراد والمجموعات، والعوامل التي تؤثر عليها.

البيداغوجيا في التعليم:

..  تركز على دراسة عملية نقل المعرفة والمهارات من المعلم إلى الطلاب، بما في ذلك تصميم البرامج التعليمية وتقييمها.

بيداغوجيا الكبار:

.. تركز على تعليم وتعلم البالغين وتطوير المهارات الأساسية والمهنية التي يحتاجونها في الحياة اليومية والمهنية.

البيداغوجيا في تعليم الأطفال:

.. تركز على فهم كيفية تعلم الأطفال وتطورهم العقلي والاجتماعي والعاطفي، وتطوير الأساليب والممارسات التعليمية المناسبة لهم.

بيداغوجيا التكنولوجيا التعليمية:

.. تركز على استخدام التكنولوجيا في عملية التعليم والتعلم، بما في ذلك تصميم وتطوير البرمجيات والتطبيقات التعليمية.

البيداغوجيا في اللغة: تركز على تعلم اللغات وتعليمها، وتشمل دراسة أساليب تدريس اللغات وعمليات اكتساب اللغة.

تتنوع أنواع البيداغوجيا بناءً على العديد من العوامل، بما في ذلك السياق التعليمي والمنهج المستخدم 

أنواع البيداغوجيا

.. تتنوع أنواع البيداغوجيا بناءً على العديد من العوامل، بما في ذلك السياق التعليمي والمنهج المستخدم والمستوى التعليمي للطلاب وأساليب التدريس المستخدمة.

 ومن بين أنواع البيداغوجيا الشائعة:

البيداغوجيا التقليدية:

.. تركز على الطرق التقليدية للتدريس والتعلم، مثل المحاضرات والدروس الموجهة، وتميل إلى التركيز على الاستلام النشط للمعرفة من المعلم.

البيداغوجيا التفاعلية: تشجع على التفاعل بين المعلم والطلاب وبين الطلاب أنفسهم، وتشمل الأساليب مثل المناقشات الجماعية والتعلم التعاوني.

البيداغوجيا النشطة:

..  تشجع على مشاركة الطلاب بنشاط في عملية التعلم، مع التركيز على بناء المعرفة والمفاهيم من خلال التجارب العملية والمشاريع والأنشطة.

البيداغوجيا التكنولوجية:

..  تركز على استخدام التكنولوجيا في تعزيز وتحسين عملية التعلم، مثل استخدام الحواسيب والإنترنت والتطبيقات التعليمية.

البيداغوجيا الإبداعية:

..  تشجع على التفكير الإبداعي والابتكار من خلال استخدام أساليب تعليمية تشجع على التفكير خارج الصندوق وتحفز على الابتكار.

البيداغوجيا المتعددة الثقافات: تركز على تكامل واحترام الثقافات المختلفة في عملية التعلم، وتضمن التفاعل الثقافي الإيجابي بين الطلاب والمعلمين.

أساليب التدريس البيداغوجي

أساليب التدريس البيداغوجية تعتمد على مجموعة من المبادئ والمفاهيم التي تركز على تعزيز التفاعل والتعلم النشط لدى الطلاب، وتهدف جميع هذه الأساليب إلى خلق بيئة تعليمية تشجع على المشاركة الفعّالة وتعزز التفكير النقدي وتشجيع الطلاب على استكشاف واكتشاف المعرفة بطرق متنوعة ومثيرة للاهتمام. وفيما يلي بعض الأساليب الشائعة في التدريس البيداغوجي:

التعلم التعاوني:

.. يشجع هذا النهج على التفاعل والتعاون بين الطلاب على المشاريع والمهام. ويتيح هذا النهج فرصًا للتفاعل الاجتماعي وتبادل المعرفة بين الطلاب. وتعتمد هذه الطريقة على التفاعل والتعاون بين الطلاب ضمن مجموعات صغيرة لحل المشكلات وإنجاز المهام. يتعاون الطلاب في هذه الأنشطة لتحقيق أهداف مشتركة، ويتعلمون من تبادل الأفكار والخبرات بينهم.

التعلم النشط:

..  يركز هذا النهج على إشراك الطلاب في عملية التعلم من خلال تجارب تعليمية عملية مثل الأنشطة والمشاريع التطبيقية والمناقشات الجماعية التي تساعدهم على بناء المفاهيم وتطوير المهارات. ويتحمل الطلاب مسؤولية بناء معرفتهم بمساعدة المعلم.

التعلم القائم على المشكلة:

..  يشجع هذا النهج الطلاب على حل المشكلات الواقعية والتحليلية التي تعزز تطوير المهارات الحلِّية والتفكير النقدي. وتتمثل هذه الطريقة في وضع الطلاب في سيناريوهات ومواقف واقعية تحتاج إلى حلول منطقية. ويعمل الطلاب على التفكير النقدي واستخدام المهارات العلمية والمنطقية لحل المشكلات.

التعلم البنائي:

..  يركز هذا النهج على بناء المعرفة الجديدة على المعرفة السابقة للطلاب وعلى تفاعلهم مع البيئة التعليمية. يشجع الطلاب على بناء فهمهم الخاص للموضوعات والمفاهيم. كما يُشجع الطلاب على بناء المفاهيم الجديدة على المعرفة السابقة وتجاربهم الشخصية.

التعلم التحقيقي:

.. يشجع ويركز هذا النهج الطلاب على تشجيع الطلاب على استكشاف واكتشاف المعرفة من خلال التحقيق والتجربة الشخصية والبحث الذاتي. واستكشاف المواضيع بشكل مستقل من خلال التحقيق والبحث. ومن خلاله يتعلم الطلاب كيفية وضع الأسئلة والبحث عن الإجابات بنشاط وتفاعل.

التعلم المعتمد على التكنولوجيا:

.. يدمج هذا النهج التكنولوجيا في عملية التعلم لتوفير فرص تعلم تفاعلية ومبتكرة للطلاب تتيح لهم توفير بيئة تعليمية ديناميكية وملهمة للطلاب وفرصة للتفاعل الفعال وتشجيع الإبداع. حيث يستخدم الأدوات والتقنيات التكنولوجية لتعزيز وتحسين عملية التعلم وتقديم فرص تعلم مبتكرة وتفاعلية للطلاب. ومن هذه الأدوات التكنولوجية الحواسيب، والأجهزة اللوحية، والبرمجيات التعليمية، والوسائط المتعددة، والإنترنت، والوسائط الاجتماعية، والتطبيقات التعليمية، وغيرها.

التعلم عن بعد:

.. التعلم عن بعد هو نهج تعليمي يستخدم التكنولوجيا لتوفير فرص التعلم للطلاب خارج البيئة التقليدية للصف الدراسي. ويعتمد التعلم عن بعد على مجموعة من الأدوات التكنولوجية مثل الإنترنت، والبريد الإلكتروني، والمنصات التعليمية عبر الإنترنت، وتطبيقات الدردشة، وغيرها.

**

                                             أكاديميّة إبراهيم رشيد النمائية

                             لتسريع التعليم والتعلّم

ولتأهيل المعلمات والأمهات وتعليم القراءة الذهنية وللاستشارات والتدريب

ابنتك ... ابنك .. لا يقرأ .. لماذا ؟ سيقرأ بإذن الله 

 .. يمكنكم الاتصال      00962799585808 .. أو رسالة على الواتس

                    منهجية إبراهيم رشيد النمائية البيداغوجية 24 الأكاديميّة للذكاء الناجح

للهرمية القرائية والكتابية والحسابية وتعديل السلوك

المفكر التربوي : إبراهيم رشيد:- اختصاصي صعوبات التعلم النمائية البيداغوجية

 والنطق وتعديل السلوك لمدة تزيد عن ثلاثين سنة عملية علمية تطبيقية

الخبير التعليمي المستشار في صعوبات التعلم النمائية والمرحلة الأساسية

رؤيتي الشخصية للتعليم كفن القيادة والشطرنج كتجربة حياة

ومهارة القراءة والكتابة والإملاء والرياضيات والصعوبات النمائية

أنا إبراهيم رشيد معلم أفتخر بتدريس أطفال صعوبات التعلم

والطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وطلبة المرحلة الأساسيّة الدنيا والعليا

وتأهيل الأمهات والمعلمات لكيفية التعليم والتعامل مع الأطفال

 ورياض الأطفال وغير الناطقين باللغة العربية

I am Ibrahim Rashid teacher I am proud to teach children Learning Disabilities

بحمد ومنة من الله

 عدد مشاهدي صفحتي التربوية المجانية النمائية الأولى

أكثر من أربعة وعشرين مليونًا “ 24:000:000

ومتوسط الدخول اليومي للموقع من خمسة إلى سبعة آلاف يوميًّا

والشهري من 150 ألف، لغاية 200 ألف متابع

لكيفيّة تعليم وتعلم الأطفال

 والتعامل معهم ضمن منهجيتي الخاصة للهرمية القرائية من خلال الموازنة العمودية والأفقيّة

 يمكنكم الضغط على رابط موقعي التربوي الأكاديمي والمهني المجاني

 للاستشارات والتدريب والتطوير التربوي الأكاديمي والمهني

http://www.ibrahimrashidacademy.net/

ووضعه على المفضلة وعمل مشاركة له لتعم الفائدة على الجميع بإذن الله. 

  وننتظر اقتراحاتكم حول المواضيع التي تهم

 الطلبة الموهوبين والعاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية وذوي القدرات الخاصة. 

Ibrahim Rasheed

Expert educational consultant Learning difficulties

and speech and basic stage internationally accredited from Canada

أكاديميّة إبراهيم رشيد " لتسريع التعليم والتدريب والاستشارات "

" من لا يقرأ سيقرأ بإذن الله " والغدُ لمن يراه "