الأسئلة غير المنطقية للأطفال ..بلا مطبات

أكاديميّة إبراهيم رشيد النمائية 
لتأهيل المعلمات والأمهات وتعليم القراءة الذهنية وللاستشارات والتدريب

ابنتك ... ابنك .. لا يقرأ .. لماذا ؟ سيقرأ بإذن الله ... يمكنكم الاتصال

 00962799585808 .. أو رسالة على الواتس

 منهجية   إبراهيم   رشيد   للهرمية   القرائية   والكتابية   والحسابية 

 المفكر التربوي :   إبراهيم رشيد:- اختصاصي صعوبات التعلم النمائية الديسبراكسية

 والنطق وتعديل السلوك  لمدة تزيد عن ثلاثين سنة عملية علمية تطبيقية 

الخبير التعليمي المستشار في   صعوبات التعلم النمائية والمرحلة الأساسية ورياض الأطفال وغير الناطقين باللغة العربية

رؤيتي الشخصية للتعليم كفن القيادة والشطرنج كتجربة حياة

ومهارة القراءة والكتابة والإملاء والرياضيات والصعوبات النمائية

أنا إبراهيم رشيد معلم أفتخر بتدريس أطفال صعوبات التعلم

والطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وطلبة المرحلة الأساسيّة الدنيا والعليا

وتأهيل الأمهات والمعلمات لكيفية التعليم والتعامل مع الأطفال 

I am Ibrahim Rashid teacher I am proud to teach children Learning Disabilities

بحمد ومنة من الله

 عدد مشاهدي صفحتي التربوية المجانية النمائية الأولى

أكثر من سبعة ونصف مليون  " 7:500:000  

ومتوسط الدخول اليومي للموقع من خمسة إلى سبعة آلاف يوميًّا

والشهري من 150 ألف، لغاية 200 ألف متابع

لكيفيّة تعليم وتعلم الأطفال

 والتعامل معهم ضمن منهجيتي الخاصة للهرمية القرائية من خلال الموازنة العمودية والأفقيّة 

 يمكنكم الضغط على الرابط وضعه على المفضلة وعمل مشاركة له لتعم الفائدة على الجميع بإذن الله .

                                 http://www.ibrahimrashidacademy.net/

...  وننتظر اقتراحاتكم  حول المواضيع التي تهم

 الطلبة الموهوبين والعاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية وذوي القدرات الخاصة. 

Ibrahim Rasheed

Expert educational consultant Learning difficulties

and speech and basic stage internationally accredited from Canada

الأسئلة غير المنطقية

        هذه الفكرة لزيادة الثروة اللغوية والتكيف الاجتماعي عند الطفل 

وتصحيح الأخطاء عن طريق ضرب الأمثال لكل سؤال أو الاستعانة بصديق مختص .

       من صفات الموهبة عند الإنسان إضفاء طرفة على الموضوع أو الحصة

 لذا اسألي طفلك أسئلة تبدو في نظرنا غير منطقة 
وعليه الإجابة عليها مع ملاحظة تعابير وجهه ثم تشجيعه .

مثلًا :

هل طفلك متزوج ؟

طفلك مضى من عمره ثلاث سنوات .. في أي صف أنت وفي أي شعبة ؟

أنت الأن في الصف الأول الأساسي ‘ لو عرضت عليك معلمتك الزواج ماذا تقول ؟

ماذا لو خرج الأسد من القصة التي يقرأها ؟

ماذا تفعل إذا أغلق عليك باب الغرفة ولا يوجد معك مفتاح ؟

ماذا تفعل إذا دخلت الحمام وبعد الانتهاء لم تجد ماء أو فاين أو ملابسك ؟

ذهبت إلى حمامات المدرسة وأنت مضطر ولا يوجد حمام فارغ ماذا تفعل ؟

طلبت من المعلمة الذهاب الحمام لأن زميلك طلب ذلك ووافقت المعلمة وبعد فترة طلبت الذهاب للحمام مرة أخرى وأنت هنا مضطر حقيقة ورفضت ماذا تفعل ؟

هل من حق المعلمة أن ترفض ؟

أمك قالت لك انهض للذهاب للمدرسة وطلبت منها كأس الحليب وقالت لك سأحضرها واكتشفت أمك أنه لا يوجد حليب في البيت ؟

ماذا تفعل إذا رجعت من المدرسة وباب البيت مغلق ولا يوجد أحد في البيت ؟

ماذا تفعل إذا نسيت مصروفك ؟

اتصلت والدتك بمديرة المدرسة وقالت لها نسيت أن أعطي ابني مصروفه ‘ هل تقبل أن تعطيك المديرة المصروف وغدًا تسدها ؟

زميلك أضاع قلمه وأنت معك قلم واحد ‘ هل ستعطيه قلمك ؟

ماذا تفعل إذا ضربك طفل أصغر منك ؟

ماذا تفعل إذا زميلك نسي سندويشته هل تطعمه أم لا ولماذا ؟

ماذا تفعل إذا قام بابا بالصراخ على أمك ؟

كم عدد الأبواب في منزلك ؟
 ماذا تفعل إذا طلب منك بابا أن تعمل له فنجان قهوة ؟

عندما ترى أمك لبست وقررت الخروج من المنزل بدونك.. ماذا تفعل ؟

أرجوكم اسعفوني بأسئلة من خبرتكم الواقعية لتعم الفائدة على الجميع

ملاحظة : الرجاء تسجيل الأسئلة والإجابات على الخلوي وإرسالها على الواتس إذا أمكن ؟

بلا مطبات

الرجل العظيم والمرأة الأعظم تظهر عظمتهما في الطريقة التي يُعاملون بها أطفالهم 

وراء كل قصة نجاح 

 تجد شخصًا اتخذ "قرارًا" شجاعًا وقال أنا سأنجح مع ابني

.....  بغض النظر عما حدث أمس او العام الماضي وما قد يحدث أو لا يحدث غًدا فاللحظة الحاضرة هي حياتك وحياة طفلك ‘ فلا تبحث عن المفقود وبيدك الكثير عش اللحظة وتناس الأمس من أراد قربك اقترب منك ومن أراد رؤيتك أتى إليك ومن أراد سماع صوتك اتصل. هي أشياء غالبًا لا تمنعها الظروف بل تمنعها الرغبة.

إن أردت ان تحافظ على ثبات أقدام أطفالك على الأرض فضع فوق أكتافهم ثقل بعض المسؤوليات

      التمييز بين الأبناء كثير من الأسر تعامل الذكور غير الإناث، كما أنهم يعاملون الطفل الأكبر على أنه راشد والطفل الصغير من حقة التدليل فقط.

التدليل : كثير من الأسر تجعل كل مطالب الطفل مجابة خاصة إذا كان الطفل الأصغر أو الوحيد ولكن ترتيبه ونوعه لا يعني ، استجابتك لكل طلباته بدافع الحب وعدم الحرمان يجعله اتكالي .

الحماية الزائدة : يقع الأم والأب في خطر القلق الزائد على طفلهم من كل وأي شيء يحيط بالطفل ويتعرض له ، وهذا ينتج عنه الكثير ، يجعلوا الطفل يعتمد عليهم في كل شيء لأنهم يقومون بكل شيء بالنيابة عنهم .

لا بدّ من تقبّل الطفل كما هو، وتجنّب مقارنته بغيّره فهذا من شأنه أن يضعف ثقته بقدراته.

التذبذب في معاملة الطفل قد تتخلص بعض الأمهات من زن طفلها بأن تتركه يفعل ما يريد أو أن تعاقبه على موقف معين أمام الضيوف ولكن نفس الموقف عندما يصدر من الطفل في عدم وجود ضيوف لا تعاقبه. ..

الضرب المبرِح بآلات حادة أو صلبة وفي أماكن حساسة قد يؤدي أيضًا إلى أمراض عضوية كارتجاج الدماغ وتلف العضلات والأعصاب أو العمود الفقري والأوعية الدموية

التسلط : معظم الأمهات تفرض على أطفالها كل شيء بحجة أنهم ما زالوا أطفال ولا يعرفون شيء كل هذا يضعف شخصية ويجعله يشعر بعدم قيمته ، والمهانة

التناقض : فهو من الأمور الهامة جدًا ، قد يطلب الأب من ابنه عدم الكذب وفي نفس الوقت يرن جرس التليفون فيقول لطفلك من يريدني قل له أنني لست بالمنزل .

الإهمال : الأم والأب قد يهملوا طفلهم ويهملوا جوانب مهمه في شخصيته.

لا توجد شجرة لم يهزها ريح ‘
ولا يوجد إنسان لم يهزه فشل، لكن توجد أشجار صلبة، 
ويوجد أشخاص أقوياء يمكنهم النجاح في الحياة  ومع أطفالهم رغم الضغوطات والمصاعب‘ فكونوا منهم .

فالحياة ليست ملكًا لك أو لهم 

       بدأت قبلك وستبقى بعدك

       لذا لا تنزعج حين تُحاط بمن لا ترغب فقد يكونوا يحبونك وأنت لا تدري 

            فلم تُخلق لإرضائهم ولم يخلقوا ليسعدوك.
خُذ حسن النية وكن صاحب نظرة إيجابية 

       وفيما بعد ستـدرك أن نصف قلقك وحـزنك 

لم يـكن إلا بفعل تحليلك العميق وتأملك الدقيق

       بينما الأمر لم يكن يتطلب إلا أن تتخطى الأمر دون تفكير.

فلا يوجد إنسان بلا مشاكل، ولا توجد حياة بلا عقبات؛

 لذلك كن متفائلًا دائمًا، فالصعب سيمر، والألم مؤكد سيعقبه فرح.

 

      مد يديك للناس، بالخير، بالمواساة، بالحب، تمتد لك يد الله بلطفٍ خفي، بخيرٍ مُضاعف، بالرحمة الربّانية، بالحب الأنقى والأعظم.

فلا تحارب من أجل شخص. لن يقوى على فعل شيء من أجلك.حارب من أجل نجاح ابنك

      فأنت في زيارة قصيرة لهذا العالم

 لذا لا تقلق ولا تتعجل فالقلق لا يجعل الغد خاليًا من المشاكل لكنه يجعل يومك خاليًا من الفرح ...

ما رأيكم دام فضلكم ؟ أنتظر نزف قلمكم الرائع على هذه المقالة .

الردود
ميسون حبش أم يوسف قموه

قد يترك الارتباط الايجابي أو السلبي بالأب

إلى افتقاد الدافعية للإنجاز وافتقار الكفاءة ويتعامل مع أقرانه بسلوك طفولي ساذج

والارتباط السلبي بالأب والاعتماد الكامل عليه ويشعر الطفل بأن حريته مقيدة وخاصة ممن يمتلكون للسلطة الأب والام والمعلم ‘فيشعر بالتمرد والرفض الشديد فيما بعد لهم ولنصحهم وإرشادهم واعتبارهم مصدر نهايته

والارتباط الإيجابي بالأم أم تلبي جميع الرغبات والطلبات تجعل ابنها
 يقول : إذا كانت أمي تحبّني عليها أن تتقبلني كما أنا

أم سلامة

      إذا كان الطفل مرتبط بالأم عاطفيًا  فعليها أن تحول هذا الارتباط والتعلق لشيء إيجابي 

أنا لا أرى أن ارتباط الأطفال أو الكبار بالأم أو الأب  شيئًا سلبيًّا  فكم من أم  حولت هذا الارتباط لنتائج تفخر بها ولشخص محترم يحترم غيره

الضرب

     فهو أمر غير مطلوب إذا حددت اﻷم القوانين وأوضحتها بالطبع هم أطفال لكن صدقًا الأطفال أذكياء ويقومون بكثير من الاختبارات على الأم والأب ليحددوا طريقة التعامل معهم  لماذا هناك أطفال لا يسكتوا إلا إذا حصلوا على ما يريدون وغيرهم لا ؟

ﻷنه بتوفيق من الله استطاعت الأم أن تضع قانون (لا يعني لا) هذا ليس تسلط

...أمّا الأولى فاستسلمت لمقولة ابني عنيد ولم تحاول أن تجد الطريقة المناسبة للتعامل معه

 (هناك مقالة للدكتور ابراهيم رشيد عن الطفل العنيد وغيره وكيفية التعامل مع كل طفل)

كل طفل له شخصيته هناك نقاط ضعف ونقاط قوة عززي نقاط قوته وشجعيه حتى لو كانت بسيطة

عند توكيل المهام اشرحوا لماذا الأكبر له مهمة معينة تختلف عن الأصغر لكن مع التأكيد أنهم متساوون في محبتكم لهم وفي العقوبة

أرجوكم ربوا الأبناء في المنزل وليس أمام اﻵخرين ﻷنهم يتأثرون لا تقولوا أنه لا يفهم...إنه لا يشعر بل على العكس .

أرجوكم لا تهددوا بشيء لا تستطيعوا فعله مثل (والله ﻷكسر يدك...والله ﻷقص لسانك...)
 أنت  لن تفعلي هذا فقط حولتي نظرة طفلك أنك مجرمة ومن ثم كاذبة أنه سيقع في الخطأ ولم تنفذي ما سبق

     وصلتنا جميعًا نصائح للأم انه قبل أن تضربي طفلك قف قليلًا هل تضربيه ﻷنه أخطأ أم ﻷنك غاضبة إذا فلقد تم تأييد فكرة الضرب

حسنًا قبل أن تعاقبي طفلك بالضرب فكري قليلًا :

أنا أضرب طفلي ﻷنه لم يسمع كلامي وأحرجني أمام الجميع

.... لكنك لم تعاقبيه عندما طلبتي منه أن يتوضأ ويصلي بحجة أنه صغير ولا تكرهيه بالصلاة

أرجوك لا تعاقبي طفلك لأنه أكل بطريقة غير صحيحة عاقبيه لأنه كذب ضمن فن العقاب

أرجوك ﻻ تعاقبي طفلك لأنه بكى في المول على لعبة. 

عاقبيه ﻷنه رفع صوته أو يده بحجة المزح على أبوه أو جده

أرجوك لا تعاقبي طفلك لأنه أزاح المزهرية من مكانها ... عاقبيه إذا أخذ شيئًا ليس له

فكري قليلا لماذا أعاقب طفلي ومتى وستصبح الحياة أسهل

نحن لسنا في حرب مع اطفالنا إنها حياة ومرحلة جميلة علينا أن نعيشها بسعادة

........

فضلًا لا أمرًا .

صفحة نمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية Ibrahim Rashid Academy.على الفيس بوك

يمكنكم الضغط على الرابط والإعجاب وعمل مشاركة لتعم الفائدة على الجميع بإذن الله

http://cutt.us/tVwMx

ما رأيكم دام فضلكم ؟

  التعليق على الموضوع نفسه أسفل الصفحة بعد نهاية الموضوع   في المدونة في مربع التعليق أو على حائطي في الفيس بوك 

المفكر التربوي إبراهيم رشيد     " Ibrahim Rashid    " I R  

 اختصاصي صعوبات التعلم النمائية الديسبراكسية

                الخبير التعليمي المستشار

في المرحلة الأساسية والطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية الديسبراكسية والنطق والمرحلة الأساسية الدنيا والعليا ورياض الأطفال وغير الناطقين باللغة العربية على مستوى العالم.

خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة - رياضيات - 

وإعادة صقل وتأسيس الطلبة العاديين والموهوبين وذوي الحاجات الخاصة 

وتكنولوجيا التعلم والتعليم المحوسب تمكين الطلبة من الكتابة بخطي الرقعة والنسخ

إعطاء محاضرات للمعلمين والمعلمات في أساليب التدريس للمدارس الخاصة والعادية

المدرب المعتمد من قبل وزارة التربية والتعليم في الأردن

المدرب المحترف المعتمد من المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريب PCT™

الخبرة العلمية العملية التطبيقية ” تزيد عن ثلاثين "30 ” سنة ونيف

قناة You Tube

     لنمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية لتسريع التعليم والتعلم والنطق والاستشارات والتدريب

يمكنكم الضغط على رابط القناة للفائدة بإذن الله

رابط القناة باللون الأزرق You Tube

 http://www.youtube.com/channel/UCOc7uU82BAB3qdZjKA4J3dA

موقع نمائية إبراهيم رشيد لصعوبات التعلم والنطق على

 توتيرtwitter        http://goo.gl/MoeHOV

رسالتي قبل سيرتي http://alrashid2222gmailcom.blogspot.com/2014/06/1.html

وتواصلكم وانضمامكم إلى مجموعتي على face book يزيدني فخرًا فهذا نبلٌ منكم

نمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية لصعوبات التعلم والنطق

يمكنكم الضغط على الرابط ثم الضغط على زر أعجبني

https://www.facebook.com/alrashid22221111

  هرمية " IR 1 " البيداغوجية وصعوبات التعلم Ibrahim Rashid

ضمن الفوضى المنظمة المبرمجة المتعددة البنائية

المدير العام لنمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية التخصصية الاستشارية لتسريع التعليم والتعلم   للمراحل الدراسية الدنيا والعليا وصعوبات التعلم والنطق والتدريب والتأهيل الجامعي والمجتمعي وتحسين التعليم وجودة التعلم .

وإعادة صقل وتأسيس الطلبة العاديين والموهوبين وذوي الحاجات الخاصة واضطرابات النطق ‘وتكنولوجيا التعلم والتعليم المحوسب تمكين الطلبة من الكتابة بخطي الرقعة والنسخ إعطاء محاضرات للمعلمين والمعلمات في أساليب التدريس للمدارس الخاصة والعادية

للمزيد من المعلومات والفائدة بإذن الله

يمكنكم كتابة الاسم إبراهيم رشيد في محرك البحث Google

العنوان

الأردن – عمان – تلاع العلي - شارع المدينة المنورة – مقابل مستشفى ابن الهيثم عمارة التحدي 247 – ط2 – مكتب 201 تلفاكس 065562223

0799585808      0788849422      0777593059  

واتس أب     00962799585808     alrashid2222@gmail.com     

  

صفحتي الشخصية على face book

https://www.facebook.com/alrashid2222

صعوبات التعلم والمفكر التربوي إبراهيم رشيد واليد اليسرى  http://tinyurl.com/6e2kpnf

ملتقي المدربين

http://hudakattah1961.blogspot.com/2011/08/blog-post_18.html

المدرب المعتمد  

من قبل وزارة التربية والتعليم في الأردن

وخبير ومستشار لصعوبات التعلم النمائية  والنطق على مستوى العالم 

المدرب المعتمد  

من المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريب  

Canada Global Centre

PCT™

 مع كل الشكر والتقدير لكلية الأميرة ثروت

       رائدة صعوبات التعلم في الأردن وجميع الأعضاء القائمين عليها من حيث تطوير وتدريب المعلمين والمعلمات وتشخيص الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وصعوبات التعلم

من خبرتي الشخصية والمقالة منقولة بتصرف للفائدة بإذن الله

    أسال الله أن يكتب  عملي وعملكم هذا في ميزان حسناتكم ونفعنا الله وإياكم بما نقدم من أجل الخير والى الأمام دائمًا   جزآكم الله خــيــرًا ولكم خالص شكري واحترامي وتشجيعكم سبب لي بعد الله في النجاح ؛؛؛

 إبراهيم رشيد أبو عمرو كيفية التعامل مع الأبناء

   خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة - كتابة - رياضيات - وصعوبات التعلم وغير الناطقين باللغة العربية

لكم وبكم نتشرف     فمرحبا بكل الطيبين
    العقول الكبيرة صاحبة العقلية  الوفرة تبحث عن الأفكار الجيدة والفائدة التي تعطينا  الخير من نعم الله علينا..
والعقول المتفتحة تناقش الأحداث وتعلق عليها بنقد بناء ..
 والعقول الصغيرة صاحبة العقلية  الندرة تتطفل على شؤون الناس فيما لا يعنيها
المفكر التربوي :- إبراهيم رشيد أبو عمرو
         خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة رياضيات

على هذه المدونة يوجد برامج تعليمية مجانية للأطفال يمكنك تنزيلها على جهازك  ومواضيع اجتماعية هادفة

رؤيتي الشخصية في المدونة  " متجددة  دائــمـًـا نحو الأفضل بإذن الله "
    أسال الله أن يكتب عملي وعملكم هذا في ميزان حسناتكم ونفعنا الله وإياكم بما نقدم من أجل الخير

ليس لشيء أحببت هذه الحياة إلا لأنني وجدت فيها قـلـوبـــًا مـطمـئـنة إلى الله أحبتني مثلما أحبها في الله