نمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية التخصصية الاستشارية
لتسريع التعليم والتعلم للمراحل الدراسية الدنيا والعليا وصعوبات التعلم والنطق
والتدريب والتأهيل الجامعي والمجتمعي وتحسين التعليم وجودة التعلم وصقل الخط
Ibrahim Rasheed
Expert educational consultant Learning difficulties
and speech and basic stage internationally accredited from Canada
جمع المؤنث السالم :
هو ما دل على أكثر من اثنتين بزادة ألف و تاء على مفرده
مثل : مسلمات ، مؤمنات ، مدرسات ، مهندسات.
إعرابه : يرفع بالضمة و ينصب و يجر بالكسرة.
المؤمنات قانتات . إعرابها : المؤمنات - - مبتدأ مرفوع بالضمة . قانتات - - خبر المبتدأ مرفوع بالضمة.
شاهدت المدرسات في المدرسة. إعرابها: شاهدت - - فعل ماض مبنى على السكون لاتصاله بتاء الفاعل و التاء ضمير متصل مبنى في محل رفع فاعل.
المدرسات - - مفعول به منصوب بالكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم.
في المدرسة - - جار و مجرور.
نعتز بالطالبات المجدات.
نعتز - - فعل مضارع مرفوع بالضمة لأنه لم يسبقه لا ناصب و لا جازم و الفاعل ضمير مستتر تقديره نحن.
بالطالبات - - الباء حرف جر والطالبات اسم مجرور بعد الباء و علامة جره الكسرة.
جمع المؤنث السالم: بزيادة ألف وتاء ويكون في:
أعلام الإناث: زينب، ما ختم بالتاء: فاطمة، ما ختم بألف التأنيث المقصورة أو الممدودة: حبلى، صحراء.
مصغر غير العاقل: دُرَيْهم، وصف غير العاقل: جبل شامخ، كل خماسي لم يسمع له جمع تكسير: حمّام، ما صُدِّر بابن أو ذو: ابن آوى، ذو القعدة
جمع المؤنّث السّالم وما يلحق به
1- جمع المؤنث السالم هو: ما دلّ على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده.
2- ما يجمع جمعاً مؤنثاً سالماً :
أ ) ما ختم بتاء التأنيث ، مثل : طلحة ، فاطمة ، ثمرة ، مسلمة .
ب ) ما كان خالياً من علامة التأنيث ولكنه مؤنث تأنيثاً معنوياً ، مثل : هِند ، زينب ، مريم .
ج ) الاسم المصغّر لمذكر غير عاقل ، مثل : درهم - دُرَيْهِم - دُرَيْهِمات .
د ) الوصف المذكر لغير العاقل، مثل: شامخ - شامخات، فارع - فارعات.
3- إعرابه:
يرفع بالضّمة كالاسم المفرد ، وينصب بالكسرة نيابةً عن الفتحة ، ويجرّ بالكسرة .
كافأتُ الفائزاتِ .
كافأتُ : كافأ فعل ماضي مبني على السكون و (التاء) فاعل مبني على الضم في محل رفع.
الفائزاتِ : مفعول به منصوب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم .
4- ما يلحق به :
الملحق بجمع المؤنث السالم كلمة واحدة هي ( أولاة ) بمعنى صاحبات، وتعرب كإعراب جمع المؤنّث
السّالم.
5- بعض أحكامه :
1) إذا كان الاسم المفرد المؤنث ثلاثياً ، صحيح العين ، وساكنة ، وغير مضعّفة ، فإن كان مفتوح الفاء
وجب فتح عينه عند الجمع، مثل: صَفْحَة – صَفَحَات.
وإذا كان مضموم الفاء مثل : غُرْفة ، أو مكسور الفاء مثل : خِدْمة ، جاز فيه ثلاث حالات وهي :
أ ) اتباع العين حركة الفاء . غُرُفات ، خِدِمات .
ب ) فتح العين . غُرَفات ، خِدَمات .
ج ) تسكين العين . غُرْفات ، خِدْمات .
أمّا إذا كان الاسم مفتوح أو معتل أو مضعّف العين، أو غير ثلاثي فإنه يجمع جمعاً مؤنثاً سالماً على
لفظه دون النظر إلى حركة فائه مثل : سَحَر ، جَنَّة ، خَود ، فاطِمة .
إعراب جمع المؤنث السالم
الأمثلة:
1) باضت الدجاجات. 1) ذبحت الدجاجات.
2) حضرت الفاطمات. 2) مدحت الفاطمات.
3) أكلت البقرات. 3) حلبت البقرات.
4) نمت الشجرات. 4) سقيت الشجرات.
1) هجم الثعلب على الدجاجات.
2) شكرت الفاطمات.
3) جلست بعيدا عن البقرات.
4) ذهبت إلى الشجرات.
البحث:
انظر إلى الكلمات الأخيرة في الأمثلة السابقة ، تجد كلا منها جمع مؤنث سالما وتجدها في القسم الأول مرفوعة لان كلا منها يقع فاعلا ، وفي القسم الثاني منصوبة لان كلا منها يقع مفعولا به ، وفي القسم الثالث مجرورة لان كلا منها مسبوق بحرف جرو إذا بحثنا عن علامات الإعراب فيها ، وجدناها جاري عن الأصل في القسمين الأول والثالث ، لأنها في القسم الأول مرفوعة بالضمة ، وفي القسم الثالث مجرورة بالكسرة ، أما في القسم الثاني حيث تقع كل كلمة منها مفعولا ، فأنا لا نجد أثرا للفتحة ، وإنما نجد آخر كل كلمة منها مكسورا ، وإذا لا بد أن تكون الكسرة نائبة عن الفتحة في حالة النصب.
"منكم نتعلم أروع المعاني...
المفكر التربوي :- إبراهيم رشيد أبو عمرو
خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة رياضيات
على هذه المدونة يوجد برامج تعليمية مجانية للأطفال يمكنك تنزيلها على جهازك ومواضيع اجتماعية هادفة
ما رأيكم دام فضلكم ؟
التعليق على الموضوع نفسه أسفل الصفحة بعد نهاية الموضوع في المدونة في مربع التعليق أو على حائطي في الفيس بوك
المدرب المعتمد
المفكر التربوي إبراهيم رشيد " Ibrahim Rashid " I R
اختصاصي صعوبات التعلم النمائية الديسبراكسية
الخبير التعليمي المستشار
في المرحلة الأساسية والطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية الديسبراكسية والنطق والمرحلة الأساسية الدنيا والعليا ورياض الأطفال وغير الناطقين باللغة العربية على مستوى العالم.
خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة - رياضيات -
وإعادة صقل وتأسيس الطلبة العاديين والموهوبين وذوي الحاجات الخاصة
وتكنولوجيا التعلم والتعليم المحوسب تمكين الطلبة من الكتابة بخطي الرقعة والنسخ
إعطاء محاضرات للمعلمين والمعلمات في أساليب التدريس للمدارس الخاصة والعادية
المدرب المعتمد من قبل وزارة التربية والتعليم في الأردن
المدرب المحترف المعتمد من المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريب PCT™
الخبرة العلمية العملية التطبيقية ” تزيد عن ثلاثين "30 ” سنة ونيف
قناة You Tube
لنمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية لتسريع التعليم والتعلم والنطق والاستشارات والتدريب
يمكنكم الضغط على رابط القناة للفائدة بإذن الله
رابط القناة باللون الأزرق You Tube
موقع نمائية إبراهيم رشيد لصعوبات التعلم والنطق على
وتواصلكم وانضمامكم إلى مجموعتي على face book يزيدني فخرًا فهذا نبلٌ منكم
نمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية لصعوبات التعلم والنطق
يمكنكم الضغط على الرابط ثم الضغط على زر أعجبني
هرمية " IR 1 " البيداغوجية وصعوبات التعلم Ibrahim Rashid
ضمن الفوضى المنظمة المبرمجة المتعددة البنائية
المدير العام لنمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية التخصصية الاستشارية لتسريع التعليم والتعلم للمراحل الدراسية الدنيا والعليا وصعوبات التعلم والنطق والتدريب والتأهيل الجامعي والمجتمعي وتحسين التعليم وجودة التعلم .
وإعادة صقل وتأسيس الطلبة العاديين والموهوبين وذوي الحاجات الخاصة واضطرابات النطق ‘وتكنولوجيا التعلم والتعليم المحوسب تمكين الطلبة من الكتابة بخطي الرقعة والنسخ إعطاء محاضرات للمعلمين والمعلمات في أساليب التدريس للمدارس الخاصة والعادية
للمزيد من المعلومات والفائدة بإذن الله
يمكنكم كتابة الاسم إبراهيم رشيد في محرك البحث Google
العنوان
الأردن – عمان – تلاع العلي - شارع المدينة المنورة – مقابل مستشفى ابن الهيثم عمارة التحدي 247 – ط2 – مكتب 201 تلفاكس 065562223
0799585808 0788849422 0777593059
واتس أب 00962799585808 alrashid2222@gmail.com
صفحتي الشخصية على face book
صعوبات التعلم والمفكر التربوي إبراهيم رشيد واليد اليسرى http://tinyurl.com/6e2kpnf
ملتقي المدربين
المدرب المعتمد
من قبل وزارة التربية والتعليم في الأردن
وخبير ومستشار لصعوبات التعلم النمائية والنطق على مستوى العالم
المدرب المعتمد
من المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريب 
Canada Global Centre
PCT™
مع كل الشكر والتقدير لكلية الأميرة ثروت
رائدة صعوبات التعلم في الأردن وجميع الأعضاء القائمين عليها من حيث تطوير وتدريب المعلمين والمعلمات وتشخيص الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وصعوبات التعلم
من خبرتي الشخصية والمقالة منقولة بتصرف للفائدة بإذن الله
أسال الله أن يكتب عملي وعملكم هذا في ميزان حسناتكم ونفعنا الله وإياكم بما نقدم من أجل الخير والى الأمام دائمًا جزآكم الله خــيــرًا ولكم خالص شكري واحترامي وتشجيعكم سبب لي بعد الله في النجاح ؛؛؛
إبراهيم رشيد أبو عمرو كيفية التعامل مع الأبناء
خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة - كتابة - رياضيات - وصعوبات التعلم وغير الناطقين باللغة العربية
لكم وبكم نتشرف فمرحبا بكل الطيبين
العقول الكبيرة الوفرة تبحث عن الأفكار الجيدة والفائدة
التي تعطينا الخير من نعم الله علينا..
والعقول المتفتحة تناقش الأحداث وتعلق عليها بنقد بناء ..
والعقول الصغيرة الندرة تتطفل على شؤون الناس فيما لا يعنيه
العقول الكبيرة الوفرة تبحث عن الأفكار الجيدة والفائدة
التي تعطينا الخير من نعم الله علينا..
والعقول المتفتحة تناقش الأحداث وتعلق عليها بنقد بناء ..
والعقول الصغيرة الندرة تتطفل على شؤون الناس فيما لا يعنيه
المفكر التربوي :- إبراهيم رشيد أبو عمرو
خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة رياضيات
على هذه المدونة يوجد برامج تعليمية مجانية للأطفال يمكنك تنزيلها على جهازك ومواضيع اجتماعية هادفة
رؤيتي الشخصية في المدونة " متجددة دائــمـًـا نحو الأفضل بإذن الله "
أسال الله أن يكتب عملي وعملكم هذا في ميزان حسناتكم ونفعنا الله وإياكم بما نقدم من أجل الخير
أسال الله أن يكتب عملي وعملكم هذا في ميزان حسناتكم ونفعنا الله وإياكم بما نقدم من أجل الخير
ليس لشيء أحببت هذه الحياة
إلا لأنني وجدت فيها قـلـوبـــًا مـطمـئـنة إلى الله أحبتني مثلما أحبها في الله
إلا لأنني وجدت فيها قـلـوبـــًا مـطمـئـنة إلى الله أحبتني مثلما أحبها في الله
بحمد ومنة من الله
وصل عدد مشاهدي صفحتي التربوية المجانية
على Google+ " الجوجل بلس "أكثر ثمانية 8 مليون " يمكنكم الضغط على الرابط
