أكاديميّة إبراهيم رشيد النمائية
لتأهيل المعلمات والأمهات وتعليم القراءة الذهنية وللاستشارات والتدريب
لتأهيل المعلمات والأمهات وتعليم القراءة الذهنية وللاستشارات والتدريب
ابنتك ... ابنك .. لا يقرأ .. لماذا ؟ سيقرأ بإذن الله ... يمكنكم الاتصال
00962799585808 .. أو رسالة على الواتس
منهجية إبراهيم رشيد للهرمية القرائية والكتابية والحسابية
المفكر التربوي : إبراهيم رشيد:-
والنطق وتعديل السلوك لمدة تزيد عن ثلاثين سنة عملية علمية تطبيقية
رؤيتي الشخصية للتعليم كفن القيادة والشطرنج كتجربة حياة
ومهارة القراءة والكتابة والإملاء والرياضيات والصعوبات النمائية
أنا إبراهيم رشيد معلم أفتخر بتدريس أطفال صعوبات التعلم
والطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وطلبة المرحلة الأساسيّة الدنيا والعليا
وتأهيل الأمهات والمعلمات لكيفية التعليم والتعامل مع الأطفال
I am Ibrahim Rashid teacher I am proud to teach children Learning Disabilities
بحمد ومنة من الله
عدد مشاهدي صفحتي التربوية المجانية النمائية الأولى
أكثر من سبعة ونصف مليون " 7:500:000
ومتوسط الدخول اليومي للموقع من خمسة إلى سبعة آلاف يوميًّا
والشهري من 150 ألف، لغاية 200 ألف متابع
لكيفيّة تعليم وتعلم الأطفال
والتعامل معهم ضمن منهجيتي الخاصة للهرمية القرائية من خلال الموازنة العمودية والأفقيّة
يمكنكم الضغط على الرابط
... وننتظر اقتراحاتكم حول المواضيع التي تهم
الطلبة الموهوبين والعاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية وذوي القدرات الخاصة.
قواعد لفظ الأحرف الانجليزية
1ــ الأحرف الصوتية. 1- Vowels
هي: a e i o u y
الحرف a
يلفظ كالحرف آ الوارد في الكلمات التالية:
قبعة هات hat
بدين فات fat
أما إذا الحق بالحرف الساكت, المفرد أو المكرر فغنه يلفظ كالحرفين الألف والواو المدغمين معا هكذا( أو ):
اسم شخص بول Paul
طويل تول tall
ملح سولت salt
و يلفظ أيضا كالحرف إيْ عندما يأتي في مقطع رباعي من الكلمة منتهي بالحرفe :
ذات الشيء سِيمْ same
اسم نِيمْ name
يكره هِيتْ hate
و كذلك الحال عندما يرفق بالحرفi :
قطار ترين train
شعر هير hair
الحرف e:
يلفظ كالفتحة شريطة أن يكون في الكلمة حرف صوتي آخر:
احمر رَدْ red
سرير بٍدْ bed
قلم حبر بَنْ pen
وفي حالة تكرار أو الارتفاق بالحرف a فيلفظ كالياء:
يحتاج نيدْ need
ثلاثة ثري three
يقود ليدْ lead
نظيف كلين clean
الحرف I:
يلفظ كالكسرة في اللغة العربية تماما إذا لم تكن الكلمة تنتهي بالحرف e أو جاء الحرف نفسه في أول الكلمة:
دبوس بِنْ pin
شفة لِبْ lip
ضمير الشخص هِمْ him
حبر إنك ink
و يلفظ كما يلفظ الحرفان الباء والنن الخاصان بالنثى عندما يتوسط الكلمة أو المقطع الاخير منها وكانت تنتهي بالحرف e :
زوجة وايف wife
براق شاين shine
الحرف o:
يلفظ كالواو سواء جاء منفردا أو مرفقا مع الحرف الصوتي u أو الحرف الساكتw:
ثلج سـْنُو snow
واطي لو low
يذهب كو go
لوح بورد board
و هناك شذوذ لهذه القاعدة كما في هذه الكلمات:
تحت داوْنْ down
مدينة تاونْ town
الحرف u:
يلفظ كالفتحة إذا توسط حرفين صوتين أو جاء في أول الكلمة:
يغلق شَتْ shut
لكن بَتْ but
فوق أَبْ up
وهناك بعض الكلمات الشاذة مثل:
يضع بُتْ put
مملوء فُلْ full
يسحب بُـلْ pull
و يلفظ( اوْ ) عندما يسبقه الحرفo :
صلب سوند sound
بخصوص ابوت about
في الخارج اوت
out
(wr)اذا جاء بعد حرف w حرف r فحرف w لا ينطق مثل write.
(ph)اذا جائت هذه الحروف مجتمعة فتنطق f مثل phone.
(th)تنطق هذه الحروف إما ذ أو ث ، إذا جاء بعد هذه الحروف حرف من حروف العلة (( a,e,i,u,o )) فننطقها ذ مثل the أما مع الحروف الساكنة (( باقي الأحرف)) فتنطق ث مثلthree
(kn)إذا جاء بعد حرف k حرف n فحرف k لا ينطق مثل knife .
(sh)إذا جاء بعد حرف s حرف h فننطقها " ش" مثل shirt .
(ch)إذا جاء بعد حرف c حرف h فننطقها " تش" مثل chair .
(tion) إذا جائت هذه الحروف مجتمعة فننطقها " شن " مثل direction.
(sion) إذا جائت هذه الحروف مجتمعة فننطقها " جن " مثل television.
(al) إذا جاء بعد حرف a حرف l فننطق حرف a مثل حرف o مثل all .
(alk)إذا جاء حرف l بين حرفي a و k فحرف l لا ينطق مثل walk .
(alf)إذا جاء حرف l بين حرفي a و f فحرف l لا ينطق مثل half .
(who)إذا جاء بعد حرف w حرفي h و o فلا ننطق w مثل whose .
(mb)إذا جاء قبل حرف b حرف m فحرف b لاينطق مثل comb .
(mn)إذا جاء قبل حرف n حرف m فحرف n لا ينطق مثل autumn .
(dg)إذا جاء بعد حرف d حرف g فحرف d لا ينطق مثل bridge .
(dj)إذا جاء بعد حرف d حرف j فحرف d لا ينطق مثل adjective .
(tch)إذا جاء بعد حرف t الحروف المتحدة ch فحرف t لا ينطق مثل watch.
(isl)إذا جاء قبل حرف s حرف i وبعده l فحرف s لا ينطق مثل island .
(ce)ننطق حرف c مثل حرف s إذا جاء بعده حرف e مثل ice .
(ci)ننطق حرف c مثل حرف s إذا جاء بعده حرف i مثل circle .
(cy)ننطق حرف c مثل حرف s إذا جاء بعده حرف y مثل bicycle , أما حرف c مع بقية الأحرف ينطق k مثل car.
أحيانا ننطق حرفي ch مثل حرف k مثل school .
"منكم نتعلم أروع المعاني...
المفكر التربوي :- إبراهيم رشيد أبو عمرو
خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة رياضيات
على هذه المدونة يوجد برامج تعليمية مجانية للأطفال يمكنك تنزيلها على جهازك ومواضيع اجتماعية هادفة
out
(wr)اذا جاء بعد حرف w حرف r فحرف w لا ينطق مثل write.
(ph)اذا جائت هذه الحروف مجتمعة فتنطق f مثل phone.
(th)تنطق هذه الحروف إما ذ أو ث ، إذا جاء بعد هذه الحروف حرف من حروف العلة (( a,e,i,u,o )) فننطقها ذ مثل the أما مع الحروف الساكنة (( باقي الأحرف)) فتنطق ث مثلthree
(kn)إذا جاء بعد حرف k حرف n فحرف k لا ينطق مثل knife .
(sh)إذا جاء بعد حرف s حرف h فننطقها " ش" مثل shirt .
(ch)إذا جاء بعد حرف c حرف h فننطقها " تش" مثل chair .
(tion) إذا جائت هذه الحروف مجتمعة فننطقها " شن " مثل direction.
(sion) إذا جائت هذه الحروف مجتمعة فننطقها " جن " مثل television.
(al) إذا جاء بعد حرف a حرف l فننطق حرف a مثل حرف o مثل all .
(alk)إذا جاء حرف l بين حرفي a و k فحرف l لا ينطق مثل walk .
(alf)إذا جاء حرف l بين حرفي a و f فحرف l لا ينطق مثل half .
(who)إذا جاء بعد حرف w حرفي h و o فلا ننطق w مثل whose .
(mb)إذا جاء قبل حرف b حرف m فحرف b لاينطق مثل comb .
(mn)إذا جاء قبل حرف n حرف m فحرف n لا ينطق مثل autumn .
(dg)إذا جاء بعد حرف d حرف g فحرف d لا ينطق مثل bridge .
(dj)إذا جاء بعد حرف d حرف j فحرف d لا ينطق مثل adjective .
(tch)إذا جاء بعد حرف t الحروف المتحدة ch فحرف t لا ينطق مثل watch.
(isl)إذا جاء قبل حرف s حرف i وبعده l فحرف s لا ينطق مثل island .
(ce)ننطق حرف c مثل حرف s إذا جاء بعده حرف e مثل ice .
(ci)ننطق حرف c مثل حرف s إذا جاء بعده حرف i مثل circle .
(cy)ننطق حرف c مثل حرف s إذا جاء بعده حرف y مثل bicycle , أما حرف c مع بقية الأحرف ينطق k مثل car.
أحيانا ننطق حرفي ch مثل حرف k مثل school .
ما رأيكم دام فضلكم ؟
التعليق على الموضوع نفسه أسفل الصفحة بعد نهاية الموضوع في المدونة في مربع التعليق أو على حائطي في الفيس بوك
المدرب المعتمد
المفكر التربوي إبراهيم رشيد " Ibrahim Rashid " I R
اختصاصي صعوبات التعلم النمائية الديسبراكسية
الخبير التعليمي المستشار
في المرحلة الأساسية والطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية الديسبراكسية والنطق والمرحلة الأساسية الدنيا والعليا ورياض الأطفال وغير الناطقين باللغة العربية على مستوى العالم.
خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة - رياضيات -
وإعادة صقل وتأسيس الطلبة العاديين والموهوبين وذوي الحاجات الخاصة
وتكنولوجيا التعلم والتعليم المحوسب تمكين الطلبة من الكتابة بخطي الرقعة والنسخ
إعطاء محاضرات للمعلمين والمعلمات في أساليب التدريس للمدارس الخاصة والعادية
المدرب المعتمد من قبل وزارة التربية والتعليم في الأردن
المدرب المحترف المعتمد من المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريب PCT™
الخبرة العلمية العملية التطبيقية ” تزيد عن ثلاثين "30 ” سنة ونيف
قناة You Tube
لنمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية لتسريع التعليم والتعلم والنطق والاستشارات والتدريب
يمكنكم الضغط على رابط القناة للفائدة بإذن الله
رابط القناة باللون الأزرق You Tube
موقع نمائية إبراهيم رشيد لصعوبات التعلم والنطق على
وتواصلكم وانضمامكم إلى مجموعتي على face book يزيدني فخرًا فهذا نبلٌ منكم
نمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية لصعوبات التعلم والنطق
يمكنكم الضغط على الرابط ثم الضغط على زر أعجبني
هرمية " IR 1 " البيداغوجية وصعوبات التعلم Ibrahim Rashid
ضمن الفوضى المنظمة المبرمجة المتعددة البنائية
المدير العام لنمائية إبراهيم رشيد الأكاديمية التخصصية الاستشارية لتسريع التعليم والتعلم للمراحل الدراسية الدنيا والعليا وصعوبات التعلم والنطق والتدريب والتأهيل الجامعي والمجتمعي وتحسين التعليم وجودة التعلم .
وإعادة صقل وتأسيس الطلبة العاديين والموهوبين وذوي الحاجات الخاصة واضطرابات النطق ‘وتكنولوجيا التعلم والتعليم المحوسب تمكين الطلبة من الكتابة بخطي الرقعة والنسخ إعطاء محاضرات للمعلمين والمعلمات في أساليب التدريس للمدارس الخاصة والعادية
للمزيد من المعلومات والفائدة بإذن الله
يمكنكم كتابة الاسم إبراهيم رشيد في محرك البحث Google
العنوان
الأردن – عمان – تلاع العلي - شارع المدينة المنورة – مقابل مستشفى ابن الهيثم عمارة التحدي 247 – ط2 – مكتب 201 تلفاكس 065562223
0799585808 0788849422 0777593059
واتس أب 00962799585808 alrashid2222@gmail.com
صفحتي الشخصية على face book
صعوبات التعلم والمفكر التربوي إبراهيم رشيد واليد اليسرى http://tinyurl.com/6e2kpnf
ملتقي المدربين
المدرب المعتمد
من قبل وزارة التربية والتعليم في الأردن
وخبير ومستشار لصعوبات التعلم النمائية والنطق على مستوى العالم
المدرب المعتمد
من المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريب 
Canada Global Centre
PCT™
مع كل الشكر والتقدير لكلية الأميرة ثروت
رائدة صعوبات التعلم في الأردن وجميع الأعضاء القائمين عليها من حيث تطوير وتدريب المعلمين والمعلمات وتشخيص الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وصعوبات التعلم
من خبرتي الشخصية والمقالة منقولة بتصرف للفائدة بإذن الله
أسال الله أن يكتب عملي وعملكم هذا في ميزان حسناتكم ونفعنا الله وإياكم بما نقدم من أجل الخير والى الأمام دائمًا جزآكم الله خــيــرًا ولكم خالص شكري واحترامي وتشجيعكم سبب لي بعد الله في النجاح ؛؛؛
إبراهيم رشيد أبو عمرو كيفية التعامل مع الأبناء
خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة - كتابة - رياضيات - وصعوبات التعلم وغير الناطقين باللغة العربية
لكم وبكم نتشرف فمرحبا بكل الطيبين
العقول الكبيرة الوفرة تبحث عن الأفكار الجيدة والفائدة
التي تعطينا الخير من نعم الله علينا..
والعقول المتفتحة تناقش الأحداث وتعلق عليها بنقد بناء ..
والعقول الصغيرة الندرة تتطفل على شؤون الناس فيما لا يعنيه
العقول الكبيرة الوفرة تبحث عن الأفكار الجيدة والفائدة
التي تعطينا الخير من نعم الله علينا..
والعقول المتفتحة تناقش الأحداث وتعلق عليها بنقد بناء ..
والعقول الصغيرة الندرة تتطفل على شؤون الناس فيما لا يعنيه
المفكر التربوي :- إبراهيم رشيد أبو عمرو
خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة رياضيات
على هذه المدونة يوجد برامج تعليمية مجانية للأطفال يمكنك تنزيلها على جهازك ومواضيع اجتماعية هادفة
رؤيتي الشخصية في المدونة " متجددة دائــمـًـا نحو الأفضل بإذن الله "
أسال الله أن يكتب عملي وعملكم هذا في ميزان حسناتكم ونفعنا الله وإياكم بما نقدم من أجل الخير
أسال الله أن يكتب عملي وعملكم هذا في ميزان حسناتكم ونفعنا الله وإياكم بما نقدم من أجل الخير
ليس لشيء أحببت هذه الحياة
إلا لأنني وجدت فيها قـلـوبـــًا مـطمـئـنة إلى الله أحبتني مثلما أحبها في الله
إلا لأنني وجدت فيها قـلـوبـــًا مـطمـئـنة إلى الله أحبتني مثلما أحبها في الله
بحمد ومنة من الله
وصل عدد مشاهدي صفحتي التربوية المجانية
على Google+ " الجوجل بلس "أكثر ثمانية 8 مليون " يمكنكم الضغط على الرابط
